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是否可以透過別人一生可能的情況信息化，來理解自己的一生呢經驗分享？ 答案是：能。通過閱讀趨勢，我遇見了各種各樣的人物有力扭轉，看到與自己不一樣的故事，書籍是記錄一站式服務，背后的文字是一個(gè)個(gè)人生縮影廣度和深度。 今年首先接觸的書是《相信》，是蔡磊自患病漸凍癥以來的記錄引領作用。這種疾病將會(huì)使我們的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損加強宣傳，肌肉萎縮無力，最終人體彷佛被“凍”住一般用的舒心，無法控制自己的軀體技術發展，喉部肌肉萎縮，大多呼吸衰竭致死集成，治愈率為零重要手段。在病痛苦難之外的人很難體會(huì)其中的折磨，通過蔡磊的闡述技術的開發，我了解到患者的境遇和痛苦研究與應用。 蔡磊本身不是做醫(yī)療研究的飛躍，但是他想通過自己的努力，搭建病例數(shù)據(jù)研究全面協議，促進(jìn)藥物的加速研發(fā)重要部署。漸凍人的生活在希望與失望，甚至是絕望中顛簸工具、翻滾和折返智慧與合力，蔡磊在書中引用了馬丁·路德金的話：“我們必須接受有限的失望，但是千萬不可失去無限的失望重要的角色￠_放要求！彼惨恢弊龅剑汤跁?huì)在病友群分享匯報(bào)藥物研發(fā)最新進(jìn)展平臺建設，給大家更多的希望服務機製。 通過文字，我看到蔡磊頑強(qiáng)的毅力使用，打不倒的精神大幅拓展。他是實(shí)干家，是攻克漸凍癥這條路上的孤勇者足夠的實力。他深深地吸引了我緊迫性，我會(huì)特別關(guān)注一些關(guān)于他的消息，關(guān)注他是否病情出現(xiàn)變化更適合，關(guān)注他的研究有沒有進(jìn)展高效。是的，我們并不認(rèn)識(shí)要素配置改革，只是因?yàn)橐槐緯w系，讓他在我的世界里落了腳，用他的精神和信念核心技術體系，鼓舞了我開拓創新，給予了我面對(duì)困難的勇氣和力量，對(duì)自己必然趨勢、對(duì)世界促進善治、對(duì)生活充滿希望和憧憬。 在《綠山墻的安妮》中多樣性，我又認(rèn)識(shí)了安妮這個(gè)古靈精怪發揮效力、對(duì)生活充滿熱愛有自己思想主見的小姑娘。 安妮有了紅色的頭發(fā)明顯，瘦瘦的安全鏈，臉上長著雀斑。她純真善良、熱愛生活真正做到，盡管她是一個(gè)孤兒科普活動，可是，她卻從未放棄對(duì)美好生活的渴望強化意識。領(lǐng)養(yǎng)她的馬修和瑪麗拉兄妹長期間，原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩子，在他們年老的時(shí)候現場，能夠幫助他們打理莊園高端化，可是，安妮卻陰差陽錯(cuò)地闖進(jìn)了他們的生活我有所應。她不是他們的“理想型”提單產，可是，她富有斗爭精神至關重要，在對(duì)別人的歧視會(huì)勇敢地反抗精準調控；她不是傳統(tǒng)意義上的“好女孩”，可是她從不屈服于現(xiàn)實(shí)創新內容，總是精準(zhǔn)地抓住機(jī)會(huì)機遇與挑戰，讓自己成長廣泛關註，展現(xiàn)自己最美好的一面善於監督。 安妮通過自己的努力，成為了自己想要成為的人就能壓製，過上了自己想要的生活更合理。她顛覆了馬修兄妹刻板的生活，讓他們的世界充滿了陽光更優美；她成為學(xué)校里的佼佼者各方面，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，獲得尊重成效與經驗；她知恩圖報(bào)適應性，感謝生活給予她的苦難更感謝生活給予她的饋贈(zèng)，她成了老年的瑪麗拉最信賴的親人稍有不慎。 安妮的世界是充滿生機(jī)與活力的重要作用，從不陷入精神內(nèi)耗的泥潭，更不會(huì)將期待寄托在別人身上最為顯著。生活的美好與真諦是在大自然的懷抱中尤為突出，肆意生長，綻放生命的光彩環境。這多么可貴空間載體。 沒有一本書或者某些話一下子解決生活的所有問題，也不能定義所有的事物，但是重要組成部分，它們會(huì)為我們指明一個(gè)方向流程，讓我們?cè)陟F里尋路的時(shí)候，有一束光照耀下來勃勃生機；它們可以是一個(gè)無言的朋友上高質量，用文字的方式，慰藉我們的心靈廣度和深度，讓我們?cè)谑渲姓一貙儆谧约旱钠瘘c(diǎn)深入交流。我在別人的故事里，收獲和成長科技實力，在自己的世界里跌跌撞撞地奔跑處理。想哭泣的時(shí)候，是他們從書中走出來在此基礎上，給予我擁抱助力各行，告訴我站起來，不要放棄對(duì)美好的追求自主研發。 我們?yōu)槭裁醋x書確定性？一百人會(huì)有一百個(gè)理由，男人有男人的理由損耗，女人有女人的理由講故事，你有你的理由，我有我的理由……有從眾認(rèn)同的高漲情緒性能穩定，也有個(gè)人的迷茫全面革新。隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)生活有了一些理解力情況正常，拓寬了對(duì)閱讀的理解行業分類。閱讀是好的，如果你沒愛上讀書提高鍛煉，或許是沒有遇到適合你現(xiàn)階段的書發展邏輯，或者需要時(shí)間的發(fā)酵，加強(qiáng)對(duì)生活的理解有所提升。暫時(shí)沒有遇到也不要放棄聽得進，所有的感受都是個(gè)人主觀的，和他人無關(guān)重要的作用。所以更多可能性，慢慢遇唄，也許哪一天你會(huì)感嘆足夠的實力，原來我曾經(jīng)遇到過緊迫性，達(dá)到了時(shí)空的對(duì)接結構。 閱讀吧，它不一定馬上帶給你驚喜高效，給它一點(diǎn)時(shí)間溝通協調，我想閱讀留給我想象的是，是廣闊的草地體系、靜謐的樹林保障性，是激流勇進(jìn)也是自由自在。 | |||||
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